Арсений Захариевич

Со слов клиента: "Положительный отзыв. Репетитор нравится ребенку (11 класс). Занятия хорошие".

Со слов клиента: "Ребенок доволен занятиями с репетитором. Он человек серьезный, успехи делаем, к ЕГЭ готовит, присылает отчет, пунктуален, всегда идет навстречу, ребенок мотивирован".

Понравилось заниматься с Арсением Захариевичем. Понадобилось срочно подтянуть знания перед ЕГЭ. Занимались всего 3 месяца, но результат просто замечательный. Преподаватель очень основательно подходит к занятиям, разбирает все "пробелы" и недочеты в знаниях с индивидуальным подходом. За пару занятий четко объяснил то, в чем сын не мог никак до конца разобраться за несколько лет в школе и самостоятельно. В общем, нашел подход, и "дело пошло"! К занятиям очень ответственно подходит! После каждого присылал небольшие отчеты! Сыну понравилось, помог в достижении результата!

Со слов клиента: "Коммуникабельный репетитор, хорошая подача материала. Занятия проходят онлайн, все хорошо, знания возрастают".

Со слов клиента: "Хороший репетитор, я вижу успехи у ребенка. Заинтересован в знаниях, после каждого занятия пишет мне комментарий к проведенному уроку, я в курсе дел. Ребенок стал все делать по другому и решать уравнения"

Занимался с дочерью 2 года, подготавливал к ЕГЭ математика (профильный уровень). Хороший преподаватель, отлично знает свой предмет, а так же имеет индивидуальный подход к ученику. Разъясняет подробно, качественно и с отличным результатом. ЕГЭ сдала на хороший балл. Рекомендую!!!

Здравствуйте! Спасибо вам, за такого хорошего и доброго ученика! Было очень волнительно перед ЕГЭ в этом году в связи с перестановками из-за пандемии, но всё же все справились. Надеюсь и дальше всё у вас будет хорошо)

Со слов клиента: "Очень положительный отзыв. Репетитор хорошо понимает, что ученику необходимо подтянуть и объяснить. Сыну нравится. Занятия приходят результативно, понятно, интересно. Контакт отличный. Педагог всегда дает обратную связь. Я очень довольна работой преподавателя".

Здравствуйте! Спасибо за добрые слова! Всё ещё занимаемся программированием, углубляемся в олимпиадные задачи. Результативность даже выросла)

Достоинства: Преподаватель хорошо знает многие предметы: химия, физика, алгебра, геометрия, информатика. Может четко и интересно объяснить сложную тему. Недостатки: 1. Невосприимчивость к предложенным условиям работы: Перед тем, как начать сотрудничать с репетитором были обговорены многие особенные моменты в работе с моим ребенком: -ребенок подросток с ярко выраженным периодом пубертата и юношеским максимализмом, что говорит о том, что он редко когда прислушивается к родительскому мнению, что не редкость для этого возраста -ребенок не глуп, но при этом немотивирован на учебу(оговорюсь сразу – это не нежелание учиться, это нежелание тратить очень много времени на учебу, сделать что-то более учебной программы), что тоже не редкость в наше время и для такого возраста. -ребенок - профессиональный спортсмен (состоит в сборной Москвы по плаванию), что говорит о том, что у него крайне мало свободного времени на учебу, а фактически 3-4часа в день после уроков и тренировки. -невозможность мной профессионально и на должном уровне проверить уроки по этим предметам ввиду моей специализации и многого забытого из школьной программы. И соответственно невозможности мной выявить пробелы в знаниях, исходя из сделанного дз. Из чего можно сделать простой вывод: из ребенка не надо было делать нового Менделеева или Ньютона, ему просто надо было помогать с домашней работой и быстро и доступно пояснять моменты, которые ему непонятны в процессе учебы, что бы не было пробелов в знаниях, попутно подтягивая его в моментах, которые, возможно были упущены ранее. Заинтересовать ребенка предметом, а случае неудачи - просто задавать ему четкие дз на КОНКРЕТНЫЕ "проблемные" темы и его проверять, указывать в случае необходимости на ошибки. В случае невыполнения дз – сигнализировать родителям для контроля выполнения оных. Все это было обговорено заранее и было принято, как мне показалось сначала, репетитором. Но, как выяснилось позже, Арсений не услышал меня ни в одном из пунктов: -тренировки воспринимал как забаву ребенка, которая лишь мешает ему в учебе и настаивал на том, что бы я сняла с ребенка эту нагрузку, заодно не забыв напугать моего сына, что если он не возьмет мастера спорта до 9ого класса и продолжит тренировки - он не поступит в институт. Как результат - у ребенка опустились руки в спорте. Тут смогут понять меня, наверное, только родители спортсменов, дети которых потратили на достижение своей цели более 8лет жизни, а теперь ему какой то дядя говорит - что это лишь забава)) -немотивированность ребенка к учебе воспринимал исключительно как лень ребенка и воспитание мной ребенка как увольня, не умеющего ставить цель и достигать ее (я очень хотела бы посмотреть на хоть одного ребенка, который после 3часов утрених тренировок с 6утра, 7 часов школы и еще одной вечерней полуторачасовой тренировки, придет домой в 7 вечера и будет с упоением перечитывать пройденные за полгода параграфы и решать после них гору задач, как это требовал репетитор) - Кроме того, Арсений за все 5 занятий ни словом не обмолвился о том, что мой ребенок не выполняет его заданий, только задания эти были не конкретными, а в стиле: прочитай предыдущие параграфы и сделай к ним задачи. 2. Абсолютная непунктуальность и несоблюдение договоренностей о способе проведения занятий: на первое занятие, за которое он кстати забыл не взять оплату (как указано в его резюме - что ознакомительное занятие бесплатное) он опоздал на 25минут, на третье - на 40минут. При учете, что занятия возможны были только 2 часа в неделю, понятно, что опоздания на 20-40 сокращало это занятие крайне чувствительно. Начиная с четвертого, сославшись на командировку, предложил занятие по скайпу, и зная мое негативное отношение к онлайн занятиям, следующее также предпочел провести по скайпу. С нового года и подавно, заявил что времени у него мало и он больше никогда не сможет приезжать и готов только исключительно к скайп консультациям. При этом до работы с этим репетитором было несколько раз оговорено, что меня устраивают только офлайн уроки, с личным присутствием педагога. Последней каплей стало и вовсе самовольная отмена занятий ввиду того, что у репетитора, как он сам сказал, не было темы, на которую вести занятия ввиду того, что ребенок заранее не задал ему вопросов по пройденной теме. Ответ о том, что у ребенка именно по этой теме вопросов нет и он ее понял - роли не сыграло. 2часа в неделю и так не большой срок, чтобы подтянуть знания, где есть пробелы (а пробелы у моего сына по словам того же репетитора есть), так почему бы не провести занятия на другие темы, где пробелы есть и о которых репетитор знает - вопрос. 3. Невосприимчивость к критике и неумение красиво выйти из деловых отношений (надеюсь с возрастом это у Арсения пройдет): после того, как я упрекнула его об отмене занятия, к которому ребенок готовился с 6 утра, а я накануне работала в свой выходной, что бы это недешевое удовольствие оплатить, из уст Арсения полились далеко неприятные и во многом оскорбляющие слова. В мою сторону полились обвинения в неправильном воспитании сына, потакающей лени своего чада, незнании психологии ребенка и желании "скинуть" на него своего ребенка. Сравнения моего ребенка с другими его учениками и их родителями (что тоже некорректно, на мой взгляд). Ребенку о живописал его "блестящее будущее" работником газели с его нынешними знаниями, чем окончательно отвернул ребенка от себя, да и от занятий с репетитором в принципе. Как вывод: человек грамотный и умный, но, надеюсь, ввиду возраста, а не характера, не умеющий быть мобильным к предложенным обстоятельствам, а лишь использующий одинаковый шаблон занятий для всех учеников, не принимая во внимание их характер, образ жизни и поставленные цели. Человек не очень хорошо разбирающийся в психологии подросткового возраста, что тоже не удивительно, т. к. профильного образования педагога у него, на сколько я знаю, нет (по крайней мере ни одного диплома я от него не увидела). Человек не соблюдающий заранее обговоренного графика и форм уроков. На мой субъективный взгляд, профессиональный преподаватель должен уметь общаться и выстраивать правильный учебный план к каждому ребенку индивидуально, исходя из его характера, образа жизни, а не строить отношения под копирку. Профессиональный преподаватель должен быть пунктуальным, а не отнимать своими опозданиями время у ребенка на приобретение знаний. Профессиональный преподаватель не должен обвинять родителей в «неправильном» воспитании ребенка, а уметь работать и найти подход к любому «материалу».

Здравствуйте! Прошу прощения, но после прочтения вашего отзыва и поднятия всех наших диалогов, мне так и не стала ясна суть претензий, и, что более важно, обоснованность нескольких крайне громких утверждений, благодаря которым из меня так ловко вырисовывается не репетитор со стажем, а настоящий изверг, ненавидящий учеников. По поводу последнего занятия, которое не состоялось. Вы правильно пишите, что к этому занятию ученик вопросов так и не прислал, но ведь были пробелы в прошлых темах, так? Почему тогда забыли написать, что я несколько раз просил определиться с тем, каким предметом из пяти штук мы займёмся? Каждый предмет требует постановки своей базы, и не получится закрывать пробелы сразу по всем, это невозможно. И вы также забыли написать, что до самого конца не отвечали мне на мои просьбы определиться с предметом и темами. Просто читали сообщения и не отвечали. Собственно, как и ваш ребёнок тоже. Это как минимум не деловой подход. Изменить в корне структуру занятий без согласия с родителями я не имею права. Что же я получил после того, как вы и ученик проигнорировали мои просьбы? Я получил длинное сообщение не с самыми приятными словами в мою сторону. А затем ещё одно, и ещё одно, и всё это несмотря на то, сколько раз я старался деликатно вам объяснить, что мы могли спокойно перенести занятие на следующий раз, если мы с вами определимся с темами занятий. Ведь в ином случае я мог выбрать не то, что в данный момент было бы более востребованным, так как я не владею доступом к электронному журналу ученика. К тому же пробелы, на которые именно я указывал, касались лишь тем, которые мы уже прошли, и теории, которую ученику необходимо было выучить (формулы, определения, таблицы). Я понимаю, что вы проснулись рано, чтобы в этот раз лично проконтролировать ведение дистанционного занятия, однако стоило ли из-за своей же ошибки или ошибки своего сына выливать здесь на меня столько перевёрнутой с ног на голову, утрированной, а кое-где вовсе лживой информации? Вы хотели таким образом подпортить мой имидж репетитора, вы такой человек? Вам правда достаточно встать раньше обычного, чтобы постараться настолько унизить человека в глазах окружающих? У меня ведь остались все диалоги и мы знаем точно, кто прав. Отдельно хочу поблагодарить вас за то, что буквально за полчаса успели настроить сына против меня и даже стали писать с его телефона мне всякие несуразности. Это был верх неуважения ко мне и как к человеку, и как к профессионалу своего дела. …. …. …. Теперь я объясню ситуацию подробнее, так как я трепетно отношусь к своей репутации и понимаю, что отзыв выше может вызвать сомнения во мне, как в репетиторе, даже несмотря на другие положительные отзывы. Например, по поводу спорта. На первом занятии я поговорил с учеником и выслушал его взгляды на будущие 2-3 года, в том числе связанные со спортом. Не я, а именно ученик рассказал, что планирует получить мастера спорта до 11-го класса, чтобы в выпускном классе спокойнее готовиться к ЕГЭ, и чтобы легче было поступить на второе высшее (заочное). К тому же, я не отговаривал маму или ученика бросить эту секцию ради занятий в школе. Наоборот, я спрашивал о возможности попробовать перейти на домашнее обучение, как это делают многие профессиональные спортсмены, дабы лучше планировать своё время, не перетруждаясь и успевая учиться. Меня же выставляют извергом, которому плевать на увлечения ребёнка, и который чуть ли не с кулаками готов выбивать желание заниматься спортом из него, не забывая морально унижать, конечно же. Уже с этого момента я начал понимать, что что-то здесь не так. Или вот, написали про план ведения занятий и домашних работ. Как мы договорились, так занятия и велись: "ученик набирает вопросов по урокам на неделе (или по домашним заданиям) - присылает их мне до вечера субботы - я готовлю ему материал - мы занимаемся и закрываем эти пробелы". Ровно так и было каждое занятие, которые, кстати, длились ровно оговорённое время или даже дольше (несмотря на моё единственное опоздание на первом занятии, о котором я извинился, и мы уладили вопрос). Я бы никогда не явился к ученику с опозданием, и при этом провёл занятие короче по времени (в крайнем случае идёт строгий перерасчёт оплаты). Но что же касается самих занятий, то пробелы закрывались, темы объяснялись и оценки росли вверх. Ученик был доволен, вы тоже, а я спокойно ждал следующих вопросов и готовил занятия. Это также подтверждается диалогами (жаль, что их нельзя прикреплять к отзыву в виде скриншотов, но это было бы неэтично в отношении клиента). Однако ученик не всегда выполнял мои поручения касательно его же домашней работы в школе. Приходилось разбирать эти задания во время самих занятий. Мои задания, кстати, были весьма и весьма конкретными, например "Химия, параграфы "Степени окисления" и "Электроотрицательность", выполнить вопросы после параграфов, выучить ряд электроотрицательности элементов". И точно то же самое по другим предметам, и конкретнее заданий быть не может. А если ученик “забывал”, “не успевал”, “терял” домашнее задание, то, простите, почему нельзя было сообщать об этом мне в течение недели? Тем более, что я писал и маме, и ученику во время каждой недели, но ни мама, ни ученик до последнего не выходили на связь, либо отписывались кратко и несущественно. Плюс ко всему я не нанимался на роль няни, которая будет 24/7 звонить ему, писать и расспрашивать о домашних заданиях. Это работа стоит совсем других денег, и требует совершенно других усилий. Если ученик и не выполнял что-то, то я спрашивал и объяснял этот материал прямо на занятии, но родителям сообщал обо всех его проколах. Кстати об этом, дважды мама не смогла присутствовать после занятия и рассказывать об успехах и неудачах мне приходилось отцу ученика. Думаю, что он вполне мог донести до мамы эту информацию. Теперь по поводу онлайн занятий. Как только я предложил в первый раз провести занятие такого рода, то я досконально объяснил как оно будет проходить и что будет использоваться с моей стороны, какие учебные материалы, и какая эл. техника. Я описал весь процесс и что ученик сможет получить от такого вида занятий. А получил он аккуратно составленные PDF файлы со всеми моими записями и иллюстрациями во время занятия, комментариями к задачам и к теории. Только плюсы в сравнении с очными занятиями. Ученик, кстати, после занятия и мне сообщил, что рад так заниматься, и маму об этом тоже уведомил. И тогда мне абсолютно ничего не сказали, хотя могли отказаться от таких занятий сразу же, и после первого тоже могли. А теперь мне пишут про то, что я знал про негативное отношение к дистанционным занятиям? Как это понимать? Также хочу рассказать про мотивацию и подход. С каждым учеником я всегда общаюсь по-разному. Увы, но даже при желании я бы не смог готовить всех “по шаблону”. А если бы я так сделал, то не было бы у меня за эти годы столько прекрасный учеников, и не было бы сейчас сильных и способных ребят, готовых отвечать на любую пройденную тему, а может даже больше. Как репетитор, я выполняю роль систематизации материала и его популяризации, для конкретного ученика, с одной целью - сделать его более понятным и запоминающимся. Я не выполняю роль психотерапевта и не могу сломать характер, который был взрощен в ребёнке задолго до меня. Однако я стараюсь мягко направить в нужное русло даже трудных детей (благо, как раз курсы по психологии в этом мне помогают). Но если даже после моих занятий ребёнок возвращается в обстановку, не располагающую к получению знаний, то тут никакая психология не поможет и про мотивацию можно забыть. В конце концов мне жаль, что такой отзыв порочит мою репутацию в Ассоциации репетиторов, однако я надеюсь, что те, кому будет интересно разобраться в ситуации, прочитают мои объяснения и всё поймут. После таких ошеломляющих отзывов и самому психолог может понадобиться.

Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "Мне понравился, умный мальчик, во всем разбирается. Ребенку понравился, все было понятно, объясняет доступно. Было 1 занятие, он сказал, что ребенок все знает и может справиться сам".

Спасибо за скорый отзыв! Действительно, ученик способный и, тем более, очень трепетный к заданиям учителя информатики. Пару раз что-то не получилось и стал сомневаться в полноте своих знаний. С одной стороны это хорошо, а с другой - сразу нанимать репетитора не всегда нужно. Надеюсь что материал, который я ему рассказал и книги, которые показал, помогут ему самостоятельно разобраться и не тратить свои ресурсы, а также моё время ради объяснения двух конкретных задачек. Программирование всё больше уходит в самообразование, но в решении прикладных задач ему придётся уметь работать и в коллективе. И, как я обещал, ко мне всё равно можно обращаться по любым вопросам в мессенджерах!

Мой сын - подросток 15-ти лет (начал заниматься в 14), поэтому перед репетитором стояли ещё и непростые педагогические задачи: заинтересовать и увлечь предметом (алгебра и геометрия), вдохновить собственным примером, привить правильный подход к учебе. С этими задачами Арсений Захариевич справился блестяще. Кроме того, наш репетитор, безусловно, прекрасно знает свой предмет, замечательно объясняет материал и сложные темы, подробно разбирает задачи, он всегда пунктуален, обязателен. Если возникает необходимость немного продлить урок, чтобы закончить решение примера или задачи, Арсений Захариевич всегда это делает. Очень приятный в общении, эрудированный, он стал замечательным наставником и другом (без панибратства) моему сыну. Психология детей и подростков такова, что близкого по возрасту преподавателя слушают и слушаются охотнее, чем ровесника родителей или человека более старшего поколения. У моего сына случилось именно так: сказанное мамой, папой или дедушкой может критиковаться и не всегда приниматься во внимание, но похожие аргументы из уст Арсения Захариевича приобретают вес, ребёнок к ним прислушивается и выполняет рекомендации. В этом плане относительно молодой возраст преподавателя, вкупе с продолжительным стажем стал огромным плюсом. Сейчас мы продолжаем заниматься с репетитором, знания сына углубляются и систематизируются, школьные оценки улучшаются. Занятия нравятся, прекращать не намерены. Огромное спасибо нашему учителю.

Спасибо за отзыв! Работать с подростками весьма непросто, но по максимуму стараюсь стать тем преподавателем, который необходим ребёнку. В одном случае ученику требуется друг/наставник в одном лице, в другом случае авторитет с багажом знаний, который требуется от него получить. Непросто с первого раза это различить, однако действуя аккуратно, эта работа по итогу превращается в любимое дело как и для учителя, так и для ученика)

Мой 14-летний сын занимается математикой с Арсением Захариевичем около 3 месяцев. За это время учитель пробудил интерес к предмету, ребёнок занимается с удовольствием, каждый раз ждёт занятий. Арсений Захариевич даёт материал в интересной форме, закрепляя его домашними заданиями. У сына есть возможность при возникновении вопросов во время исполнения домашнего задания написать учителю и получить качественный поддерживающий комментарий. Мы очень довольны!

Здравствуйте! Вот уже скоро будет год занятий, а прогресс потянет на все два! Ребёнок очень смышлёный, в 9-ом классе уже даже не знаю, чем его собираются в школе на математике удивить) Прошли многое наперёд, теперь углубляемся в олимпиады.

Отзыв оставлен после малого количества занятий

Прекрасный, профессиональный преподаватель! Занимался с сыном, хорошие результаты, но не смогли продолжать заниматься по семейным обстоятельствам. Рекомендую!

Спасибо! Было приятно с Вами работать!

Со слов клиента: "Все отлично, объяснял понятно и доскональна. Жду результатов ЕГЭ".

Несмотря на экспресс-курс физики, результаты порадовали. Спасибо, что учились у меня!

Со слов клиента: "Занимаются довольно успешно. Нареканий нет никаких. Хороший, ответственный и пунктуальный педагог. Ученики вполне довольны".

Было немного необычно заниматься с братьями 11-классниками, которые так не похожи. Однако с другой стороны они дополняли друг друга, могли помочь один другому с домашним заданием, что-то объяснить иначе. Интересно было наблюдать за их ростом. И спасибо, что выбрали меня своим преподавателем!

Арсений Захариевич - замечательный педагог. Он ответственно подходит к подготовке материала для занятий и проверке домашних заданий. К нему можно обратиться за помощью в любое время. Занятия были по Скайпу с использованием электронной доски, что позволило не тратить время на транспорт. Все темы объясняются подробно и понятно. Уровень знаний по физике и математике значительно повысился.

Благодарю за такую способную и прилежную ученицу! Без этих качеств не получилось бы никакого обучения. Был очень рад заниматься с вами)

Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "Занимается у меня ребенок, к репетитору вопросов нет. У него хорошая программа. Но не каждому ребенку подходит данное представление информации. Замечаний к самому репетитору нет. Было 2-3 занятия. С репетитором ребенок все решает, а самостоятельно уже не может. Было 2-3 занятия".

Ничего универсального нет и репетиторов тоже. Мне жаль, что я не смог адаптировать свою программу именно для вашего ребёнка, а может мы просто не нашли с ним контакта. Такое случается. Главное поскорее это заметить и не потратить время и средства за зря. Надеюсь, что всё у вас сложилось хорошо)

Репетитором довольны, предметом владеет хорошо, занятия проходили вовремя. Единственно дороговато для занятий по скайпу

Спасибо за отзыв! Я также доволен ученицей за своевременное выполнение домашних заданий, за работу с материалом, что я предлагаю, и за прекрасную подготовку к занятиям.

Со слов клиента: "Замечательный педагог, все великолепно, умный, знающий, отлично преподает. Результаты хорошие".

Спасибо! Ученик тоже был отличный, творческий. Сочетание гуманитарных и естественнонаучных знаний даст ему хорошие шансы в будущей жизни)

Со слов клиента: "Нам в целом все нравится, объясняет хорошо. Ребенок доволен, ему все понятно. Результаты хорошие, оценки все отличные. Претензий нет".

Благодарю за отзыв! Ученик был с весьма своеобразным мышлением, весьма застенчивым и молчаливым поначалу. Признаюсь, и немного ленивым тоже. Но спустя время мы нашли друг к другу подход, сдали экзамены отлично и движемся дальше к последнему школьному рубежу. Один из моих самых трудолюбивых учеников)

Со слов клиента: "Все хорошо, хорошо занимался, нареканий нет. Но в последний момент не предупредил, просто отказался от нас и перестал заниматься. Не красиво поступил. Перед каникулами ушел, даже ничего не сказал, пока я сама не написала. Занимались около 4 месяцев. Занятия проходили хорошо, все ясно и четко объяснял, результаты ребенка стали лучше".

Спасибо за отзыв! Приношу извинения, что так получилось. Постараюсь объяснить ситуацию кратко. Ученик занимался физикой весьма хорошо, несмотря на самые минимальные знания в 7-ом классе. Перед летними каникулами было проведено последнее занятие, на котором ученик сказал мне, что оно и будет последним, потому что он уезжает с родителями на отдых. После занятия отец подтвердил тоже самое. Мы попрощались, я пожелал удачи и оставил ученика с счастливым напутствием на будущее (и с материалами для дальнейшего изучения). Мне тогда показалось, что все сведения дошли и до матери ученика. Ещё раз приношу свои извинения, что так получилось. Надеюсь, с физикой до сих пор всё хорошо)

Со слов клиента: "Все хорошо, нас все устроило. Хороший репетитор, нормальный человек. Хорошо объясняет, мы повысили свои знания намного, стало легче учиться в школе. ОГЭ сдали на 4".

Спасибо! Надеюсь знания физики открыли ему новые горизонты!

Со слов клиента: "Все понравилось, хороший репетитор. Они с ребенком подружились, заниматься нравится. Объясняет хорошо, сын все понимает. Была у нас 2, а сейчас практически 4".

Спасибо за отзыв! Ученик и вправду был непростой, часто витал в облаках. Но с трудом и его, и моим, всё у нас получилось. Думаю теперь он не прогуливает уроки математики и смело выходит к доске!

Со слов клиента: "Знает свой предмет, уравновешенный человек. Нормальный хороший парень. Ребенок отзывался хорошо, занятия проходили хорошо. Объяснял доступно. Пока они занимались улучшения были, но он сам отказался заниматься с внучкой, потому что она не делала домашнее задание, откладывала занятия".

Спасибо за отзыв! На самом деле, это единственный случай, когда я отказался от ученика по причине систематического невыполнения домашнего задания. Мне очень жаль, что ваша внучка в столько юном возрасте не увидела тогда за математикой ничего кроме скучных правил и формул. Но это и моя вина как учителя. Однако так бывает, что 7-ом, 8-ом и 9-ом классе человек ни в какую не хочет воспринимать обучение. Тут работает вовсю и устаревшая система в школах, и отвлекающие факторы в виде отсутствия бесплатных секций, факультативов и кружков для самовыражения и развития. На замену им приходят интернет и игры. Но думаю, что при должном подходе и при смене окружения, всё может получиться. Желаю вам удачи от всего сердца!